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【終了】(2021年度)技術科教育法

公開·16名のメンバー

マイクロビットで好みの音楽を鳴らすため、音を鳴らすブロックを根気強く並べた者に贈られる称号。

ミュージックラバー

世界を自ら創り変えようする気概がある者に送られる至高の称号。

レクリエイターズ

いっぬかわいい

こんにちは!🐶チーム推しの澤谷です。

今回はまたまた大好き某ディズニーランド()のエレクトリカルパレードのフロートに挑戦しました。

しかし、回転運動を往復運動に変換する機構が全く思いつかず(私の力不足)探しても探しても見つからずに早1週間。やっとみつけたはいいけれど、高さ設置場所を考えていないせいで組み立てることができませんでした。

またモーターの速度を落とす方法がわからず、異常な速さになってしまい、肝心な「動かす」ことができませんでした。

ちなみに今回使いたかった機構は「スコッチヨーク機構」というものです。



まあでもお犬様がかわいいのでよしとしましょう。



これは要望なのですが、課題に対する説明が短く、特に今回の機構に関しては全員が機構学を履修しているわけではないので、すこし投げやりに感じました。教科書もCAD室に用意してくれるとのお話でしたが、それもなかったので、お忙しいとは思うのですが、課題に対する用意をお願いしたいです。


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