【終了】(2021年度)技術科教育法

A：初回の授業で最終製作課題を考えたときの自分と，今の自分との変化

　初回私が構想したものは動きがないものであった。それは、機構やモーター、マイクロビットなどを使うという考えを持っていなかったからである。この授業を通し、様々な加工方法やマイクロビット、機構やモーターなどの使い方を学んだ。初回の授業で考えたものよりも作れるものが増え、作りたいと思うものも増えた。恥ずかしくて見せられなかったが先週の授業では簡単に30近くの案が思いついた。初回の授業で何を作ればいいのか思いつかなかったのが嘘のようだった。

B：最終製作課題への意気込み

　まだ、具体的に何を作成するか決まっていないが、自分たちの欲しいものを自分たちで自由につくることができることにワクワクしています。